A l’Institut Escola La Flor de Maig organitzem l’horari lectiu en franges horàries perquè cada etapa —Infantil, Primària i Secundària— pugui equilibrar moments acadèmics, projectes interdisciplinars, atenció individualitzada i espais de joc o reflexió.
La nostra proposta pedagògica integradora, proposa una distribució lectiva setmanal organitzada en franges on cada una d’elles respon a un objectiu concret:
BAULA DE PETITES
En aquesta franja horària, les famílies de la Baula de Petites acompanyen els infants. S’ofereixen diverses activitats distribuïdes en diferents espais, seguint una dinàmica de lliure circulació que permet a cada infant escollir segons els seus interessos i necessitats.
BAULA DE PETITES
Moment en què la referent de cada aula acompanya el seu grup d’infants, facilitant l’adquisició d’hàbits, el desenvolupament de rutines i l’enfortiment dels vincles afectius.
BAULA DE PETITES
Les acompanyants d’aprenentatge participen activament en aquest espai, que considerem un entorn clau per a l’aprenentatge i el creixement integral dels infants.
BAULA DE PETITES
Consten de provocacions molt variades, diverses on es treballen continguts lingüístics i matemàtics a partir de propostes manipulatives, significatives i adaptades al ritme evolutiu dels infants.
BAULA DE PETITES
Espai destinat al desenvolupament motriu seguint el mètode Aucouturier, que promou l’expressió, la vivència corporal i el joc simbòlic.
BAULA DE PETITES
Tres franges dedicades a l’exploració i el treball d’objectius de diferents àmbits —artístic, científic, motriu, construccions i altres propostes— que afavoreixen el desenvolupament global de l’infant.
BAULA DE MITJANES I GRANS
Moment en el qual la referent de cada aula acompanya el seu grup d’infants. S’hi desenvolupen les Situacions d’Aprenentatge (Coneixements curriculars globalitzats) i es cuida i fomenta la cohesió de grup.
BAULA DE MITJANES
Espai de joc lliure on els infants on els infants respecten els jocs i les normes que ells mateixos han acordat a l’Assemblea d’Escola.
BAULA DE MITJANES
Consten de provocacions molt variades, diverses on es treballen continguts lingüístics i matemàtics a partir de propostes manipulatives, significatives i adaptades al ritme evolutiu dels infants. A mesura que l’infant assoleix els aprenentatges es va desprenent del material manipulatiu i les bastides.
BAULA DE MITJANES
Dues franges d’aprenentatge en les que es barregen els infants de tots els cursos de cada Baula (1r, 2n i 3r) i (4t i 5è). S’hi aborden objectius de diferents àmbits: artístic, científic, motriu, construccions i altres propostes que afavoreixen el desenvolupament global de l’infant.
BAULA DE MITJANES
Música, Educació física, castellà i anglès.
BAULA DE JOVES
SAPIENS integra socials, naturals, tecnologia i llengües seguint la seqüència eXplore → eXchange → eXpress. Cada trimestre l’alumnat presenta públicament els seus projectes, treballant competències ciutadanes, digitals i personals. El procés inclou recerca, tallers, visites i culmina amb un producte final real que potencia el pensament crític i la creativitat.
BAULA DE JOVES
Els projectes STEAM combinen ciència, tecnologia, enginyeria, art i matemàtiques amb un enfocament pràctic i manipulatiu. Es treballa de manera interdisciplinària en grups reduïts al laboratori i al taller, amb una mostra final cada trimestre. L’objectiu és despertar vocacions, trencar estereotips i apropar les professions STEAM.
BAULA DE JOVES
Les càpsules són franges curtes que es fan dues vegades per trimestre i permeten descobrir nous continguts o habilitats. Inclouen propostes com Francès, Revista, Emociona’t, El so dels colors o Pickleball. Són espais flexibles que afavoreixen la personalització de l’aprenentatge.
BAULA DE JOVES
L’Àgora és l’espai de tutoria i assemblea del grup, conduït per la persona tutora referent. Els dilluns es dedica a iniciar la setmana, compartir com estem i abordar temes de convivència i organització. Els divendres serveixen per reflexionar, autoavaluar-se i fixar objectius, afavorint la participació i el bon clima de grup.
BAULA DE JOVES
Cada dia es dediquen 15 minuts a la lectura per fomentar la calma i la concentració després del pati. Es pot treballar lectura vinculada a la matèria, comprensió o debat en diferents formats. L’objectiu és millorar la comprensió lectora, l’atenció i el pensament crític.
BAULA DE JOVES
L’alumnat rep un acompanyament continuat gràcies a la codocència, els desdoblaments i les tutories individuals i grupals. Cada nivell disposa d’una orientadora que vetlla pel benestar acadèmic i emocional durant tota l’ESO.
